Zoontje voor mevrouw Mieke Everaert

logo_babyVandaag kregen we het kaartje in de leraarszaal, maar we wisten het stiekem al even: vorige vrijdag, ontzettend vroeg in de ochtend, kreeg mevrouw Mieke Everaert een pracht van een zoontje: Cesar!

De trotse mama stuurde ons intussen een paar fotootjes door, en ze heeft alle redenen om trots te zijn!

We wensen beide ouders en grote zus Lily van ganser harte proficiat.

Welkom in onze wereld, Cesar!

Examentips voor leerlingen

Een paar dagen geleden gaven we u al de examentips voor de ouders mee, vandaag geven we onze leerlingen zelf ook graag wat goede raad mee. Onze oudere leerlingen halen misschien de schouders op, anciens als ze zijn, maar ook bij hen zijn er stresskonijnen die misschien wel baat hebben bij deze tips.

  • Start op tijd! Een goede voorbereiding begint al tijdens het schooljaar.
  • Maak een goede en haalbare planning. Voorzie voldoende ruimte voor ieder vak. Las ook vrije tijd in je planning in.
  • Organiseer je cursussen voor de start van de examenperiode. Zijn ze volledig? Heb je alle notities, teksten en oefeningen, ook van die ene dag dat je afwezig was?
  • Zorg voor een goede studieplek. Kies voor een plek waar je je goed voelt, thuis of ergens anders. Zorg ervoor dat die ruimte ‘prikkelarm’ is. Laat je niet afleiden door computer, laptop of tv, en leg je gsm in een andere kamer.
  • Plan herhalingsmomenten. Verkennen, verwerken, verdiepen. Grondige kennis komt niet vanzelf, enkel door te herhalen.
  • Eet gezond. Voorzie ook ruimte voor sport en ontspanning.
  • Zorg voor voldoende nachtrust. Wanneer je fit bent, denk je helderder en functioneert je geheugen beter. En leg je dus ook betere examens af.
  • Luister niet naar doemscenario’s  van andere leerlingen vlak voor het examen, laat je hoofd niet op hol brengen. Geloof in jezelf!
  • Schrijf netjes en let op taalfouten tijdens het examen.
  • Laat je verwennen. Een examenperiode kan lang en uitputtend zijn.

bondklad-teleblok-kleur-tekst-kopie

Kijk je materiaal en cursussen na:

  • heb je alles wat nodig is om te studeren: handboek, werkboek, map, rekenmachine, atlas… ?
  • Is alles in orde en volledig?

Maak een planning die op jouw maat gesneden is:

  • Maak een lijstje van je ‘moeilijke’ vakken en vakken waarvoor je vooraf moet studeren.
  • Geef die vakken extra tijd in je planning.
  • Bekijk wat je precies moet leren en tegen wanneer. Druk eventueel de examenleerstof af van Smartschool.
  • Verdeel de leerstof in stukken.
  • Vul dan aan welk deel je op welk moment gaat studeren.
  • Vraag indien nodig hulp bij het opmaken van je planning.
  • Voorzie ook zeker de tijd in je planning die je nodig hebt voor last minute taken, extra oefeningen, mondelinge examens en dergelijke af te werken.

Deel je tijd zorgvuldig in, en herhaal!

  • Verschillende korte leermomenten zijn beter dan één lang. Drie keer 30 minuten studeren met telkens een korte pauze levert meer op dan 90 minuten non-stop.
  • Pauzeer kort elk uur (of half uur). Blijf dan niet zitten met je gsm in de hand, maar sta recht, loop even rond, haal iets te drinken. Doe even iets leuk, maar beperk je pauze: stel de minuten in, en ga dan weer aan het werk.

En vooral: veel succes!

Examentips voor ouders

Op dit schoolblog geven we u normaal gezien telkens nieuwe informatie over allerhande activiteiten. Toch is er één bericht dat u wellicht twee keer per jaar zal voorbij zien komen, gewoon omdat het zo belangrijk is: de examentips. Op woensdag 7 december beginnen de tweede en de derde graad aan hun examens, de maandag daarna volgt ook de eerste graad.

Daarom geven we u nog even de examentips voor ouders van Inge Van Trimpont (directeur van de Permanente Ondersteuningscel Centra voor Leerlingenbegeleiding van het GO!) mee.

Voor een jonge student staan examens altijd centraal. Tijdens die periode verandert er niets fundamenteels aan de rol van de ouders. Maar enkele klemtonen komen wel anders te liggen.

• Slagen voor een examen is voor een jongere het allerbelangrijkste. Probeer je zoon of dochter niet lastig te vallen met vragen en bedenkingen die voor hem of haar op dat moment niet belangrijk zijn.

• Gun je kind tijd en (psychologische) ruimte om aan het examen te werken. Val hem of haar niet lastig met karweitjes tussendoor, zoals de afwas.

• In de examenperiode staan jongeren onder grote stress, wat wel eens tot botsingen kan leiden. Probeer hier niet te veel aandacht aan te besteden. Ruzies en discussies kunnen hun prestaties negatief beïnvloeden.

• Bied voldoende structuur en regelmaat aan: tijdig eten (en gezonde voeding), tijdig slapen, rustige studeeromgeving, … Vooral het slapen is belangrijk: je hebt er meer aan als je met een fit hoofd een examen kan afleggen, dat dat je snel nog alles in je hoofd hebt proberen krijgen, maar het niet helder op papier kan zetten.

• Vermijd dat je kind te vaak afgeleid wordt: hou gsm’s, internet enz. uit de buurt. Bewaak ook het gebruik van deze media. Op een goede studeertafel ligt enkel het hoogstnoodzakelijke. Ja, de leerlingen moeten Smartschool raadplegen, maar niet voortdurend!

• Verwen de kinderen met kleine attenties. Ze zullen zich in hun studiewerk gesteund voelen en ervaren dat er ook leuke kanten zijn aan een examenperiode. Bijvoorbeeld: maak hun favoriete gerechtje klaar, zorg voor een gezond tussendoortje, zorg ervoor dat ze hun favoriete tv-programma op een ander moment kunnen bekijken, …

• Geef indien nodig voldoende het signaal dat falen kan (en mag) gebeuren. Blijf je kind evenwel motiveren.

• Je mag streng zijn tegen je zoon of dochter wanneer je ziet dat hij/zij zich onvoldoende voorbereidt (motivatie), maar leg ook niet te veel druk. Zoek eerder naar de oorzaken van deze zwakke motivatie (bv. begrijpt het niet, foute studierichting, …).

• Blijf je kind steunen, ook al vallen zijn/haar prestaties ondanks alle motivatie onverwacht tegen.

• Moedig je kind aan om in zichzelf te geloven.

• Vergelijk je zoon of dochter niet met andere jongeren. Het zijn de resultaten van jouw kind die tellen. Voortdurend vergelijken met jongeren die beter presteren leidt tot een lager zelfbeeld of demotivatie.

• Let op mogelijke stresssignalen. Praat erover met je kind. Probeer even een rustpauze in te lassen (bv. filmpje kijken).

En voor onze leerlingen: we wensen je veel moed, veel concentratie, een stevige portie geluk met de vragen, en vooral veel succes!

Wrijving

logo wetenschappenNee, we hebben het hier niet over eventuele problemen tussen leerlingen onderling, wel over een leerlingenproef voor het vak fysica.

In een eerste experiment mochten de leerlingen van het zesde zelf de ‘truc met het tafellaken’ uittesten op een (tweedehands) bord. Hierbij bleven de leerlingen voorzichtig, zodat het bord zeker niet zou breken.

In een ander experiment werd de hellingshoek gemeten waaronder een blokje net begint te schuiven.

exp2

Op de laptop maakten de leerlingen dan weer gebruik van een applet om de wrijvingskracht te simuleren.

Met dank aan mijnheer Beernaert voor tekst en foto’s.

Determineren van zwammen

logo wetenschappenTijdens de week van 14 november trotseerden de leerlingen uit het tweede jaar weer en wind op zoek naar paddenstoelen in het park vlakbij onze school. Ze probeerden aan de hand van een determineertabel te ontdekken welke zwammen allemaal groeiden in deze biotoop. Deze les wetenschappelijk werk toonde het belang van reducenten voor een biotoop aan.

En zeg nu zelf: er zitten toch wel een paar prachtexemplaren tussen, zeker?

Tekst en foto’s zijn van de hand van mevrouw Christiaens, waarvoor dank. De hele reeks valt hier te bekijken.

Leren leren voor de eerstes

De examens komen eraan, dat hoeven we wellicht niemand te vertellen.

Voor onze eerstejaars is het een vuurdoop, en daar willen we hen zo veel mogelijk bij helpen. Elke klas krijgt daarom twee lessen “Leren leren”, gegeven door studenten uit de richting Pedagogische Wetenschappen van de Universiteit Gent.

Die kwamen vorige week al een eerste keer – en in sommige klassen al twee keer –  langs met concrete tips voor de examens: wat doe je wel, wat doe je beter niet? Hoe pak je die grotere hoeveelheden aan? Hoe begin je best aan een examenplanning? Wat moet er op je bureau staan, en wat zet je beter voorlopig in de kast?

Met interactieve vragen en spelletjes deden ze de leerlingen zelf nadenken over hun gewoontes en studiemethodes, en in de uitgedeelde bundel verzamelden ze alle tips.

Deze week komen ze nog een lesuur terug in de meeste klassen om de leerlingen verder voor te bereiden op de examens. Maar een van de belangrijkste tips blijft nog steeds: geloof in jezelf!

De sessies ‘leren leren’ worden herhaald voor de hogere jaren, op vrijwillige basis. Ze vinden plaats op maandag 28/11 voor de tweede graad en op dinsdag 29/11 voor de derde graad. Beide sessies gaan door in het Open LeerCentrum van 13.15 uur tot 13.45 uur.

Met dank aan mevrouw Arens voor de foto’s. De hele reeks is te zien in het archief.

Nu zondag wetenschapsdag in Gent

logo wetenschappenWe weten het, onze leerlingen hebben een drukke agenda. Maar toch kunnen we het even niet laten om hun aandacht te trekken op de Dag van de Wetenschap.

Want: waarom tellen Gentse onderzoekers deeltjes uit de kosmos op de Zuidpool? Hebben planten ook last van hun hormonen? Hoe kan je een ei laten vallen zonder dat het breekt? Wat als Einstein een virtual reality-bril had gehad? En welk geluid maakt elektriciteit?

Ontdek het op zondag 27 november 2016 tussen 10.00 uur en 17.00 uur op Wooow, een gratis en wonderlijk Wetenschapsfestival in het MIAT in Gent. Tientallen wetenschappers van Arteveldehogeschool, HoGent, KU Leuven, LUCA School of Arts, Odisee en Universiteit Gent zijn die dag present om je te laten proeven van hun onderzoek.ct1aigowiaa7ilu

WoooW richt zich tot jong en oud, met activiteiten gaande van lezingen en films, over kinderworkshops en gegidste wandelingen, tot een echte experimentenmarkt.

Het volledige programma vind je op http://www.wooowfestival.be/. Natuurlijk hoef je niet perse in Gent te gaan kijken, de Dag van de Wetenschap vind je in heel Vlaanderen. Het programma daarvan kan je dan weer vinden op http://www.dagvandewetenschap.be/

Je moest al aan het plannen zijn!

Kamacultuurtje 1: Doble Mandoble

De cultuurcel hoeven we u wellicht niet meer voor te stellen. Maar een aantal collega’s vond dat we onze jongere leerlingen oneer aandeden: cultuur is immers zo belangrijk, dat we ook voor hen iets wilden aanbieden. Dat werd Kamacultuurtje, en zaterdag trokken zij met veertig leerlingen uit 1, 2 en drie naar de Stroming in Sleidinge voor de voorstelling Full HD van Doble Mandoble.

In de brochure lezen we het volgende:

Doble Mandoble: tovenaars en acrobaten in één. De identieke tweeling en science-fictionfanaten Luis Javier en Miguel Ángel brengen een humoristische, bijwijlen verbluffende voorstelling, een mengeling van theater en illusionisme. Ze geven ons een beeld van een niet-zo-verre toekomst, waarin onze biologische grenzen verhoogd worden dankzij de technologische vooruitgang: het ‘transhumanisme’. 

Door middel van zijn nieuwste uitvinding – een reusachtige 3D-printer – schept deze futuristische ‘Dr. Frankenstein’ zijn eigen dubbelganger. De echte Mister X en zijn – niet zo volmaakte – kloon komen terecht in onnavolgbare en duizelingwekkende situaties met als sleutelwoorden lef en spektakel. Uit de gecoördineerde handelingen van het tweetal ontstaan steeds inventievere structuren, die een band scheppen tussen beiden, maar niemand die weet waartoe dit allemaal zal leiden. 

Optredens van Doble Mandoble onderscheiden zich door hun energie, inventiviteit en absurde humor, als ook door hun technische expertise in verschillende disciplines zoals goochelen en acrobatiek. Doble Mandoble treedt opmerkelijk vaker buiten dan ­binnen de landsgrenzen op met een mix van circus, ­comedy en magie. 

De broers Luis en Miguel Cordoba hebben een eigen kijk op magie. Met hun absurde mix van visueel theater, humor en manipulatie wonnen ze in 2012 de 1e prijs in de categorie komisch goochelen op de 25e editie van het Wereldkampioenschap Goochelen 2012 te Blackpool in Engeland. Het FISM Wereldkampioenschap Goochelen ging de eerste keer door in 1948 te Lausanne (Zwitserland) en werd jaarlijks georganiseerd. Vanaf het jaar 1952 werd dit kampioenschap iedere 3 jaar georganiseerd. 

Maar vonden de leerlingen dit ook zo goed? Kijk gewoon naar de foto’s, of vraag het hen zelf: het was een zeer geslaagde uitstap. En de leerkrachten? Die gingen gewoon met beide acteurs op de foto!
We kijken al uit naar de volgende!

Kammekequiz 17: de uitslag, de foto’s!

Maar liefst 48 dappere quizteams, negen meer dan vorig jaar, traden vrijdagavond in de arena, wat zorgde voor een goedgevulde zaal en een competitieve sfeer.

Het quizcollege, bestaande uit de collega’s Casier, De Mets, De Vriese, Heymans en Lösken, had het weer zeer vakkundig aangepakt en voorzag ons van 10 algemene, thematische rondes, en 2 tafelrondes. De zesdejaars voorzagen ons dan weer volop en met gezwinde tred van de nodige dorstlessers en krachtvoer, en een deskundige jury had de rode stylo’s klaargelegd om ons op de gemaakte fouten te wijzen.

En de uitslag?

Wel, wat de leerlingenteams betreft was dat vrij duidelijk, aangezien er dit keer maar één ploeg was met enkel leerlingen.

Op de derde plaats zijn The satanic smurfs geëindigd, de ploeg met Stijn Seghers (ouder van een leerling) Jonas Beks (oudleerling), Leen Van Boxstael en Willeke Sergeant. Zij haalden de mooie score van 85.5%

Op de tweede plaats kwam Sam en de geschiedenis: Sam Semey (zesdejaars), Hannah Everaert (leraar), Gertjan Desmet en Robrecht Declercq met 87.5%

En de winnaars van editie 17 werden, niet geheel onverwacht want ze doen al vele jaren mee, eindigen steevast in de top tien en winnen voor de tweede keer: The Reetje Experience!
Deze ploeg met Fokke Lowie (oudleerling), Ronny Nelis (oudcollega), Pieter Vangansbeke (oudleerling) en Jonathan Delbeke (oudleerling) behaalde maar liefst 88.3 %. Een dikke proficiat!

Er is ook bijzonder veel geconsumeerd, wat ons eigenlijk bijzonder blij maakt, want de opbrengst hiervan gaat volledig naar de GWP. Extra dank gaat uit naar mevrouw De Vreese en de heer Joseph, omdat zij immers met hun tweetjes tijdens en na de de quiz, volledig onzichtbaar voor iedereen, aan de bar “de stenen uit de grond gewerkt hebben”.

Enne, mocht u eraan twijfelen of het team nog zin heeft in quiz nummer 18: mijnheer Casier liet weten dat er al acht ronden vastliggen en 35 vragen gevonden zijn voor volgend jaar. U mag dus al beginnen blokken!

Alle foto’s van de avond kan u hier bekijken.